—记华容县2011年度师德标兵梅田中学教师蔡未芳
2000年毕业于岳阳师范学院的她，至今已在讲坛上辛勤耕耘了11年。多年来，凭着对“教师”职业的热爱，她把爱的阳光洒向事业、洒向学生，虽然没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
当“名师”是她努力的方向。在新课改中，她虚心学习，积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格。在课堂上，她总会给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，真正做到了以教师为主导，学生为主体，学生在探索中学习，在参与中发展，在讨论中进步。特别是在中考总复习时，她的“分层教学法”得到了同行的充分肯定并得以推广。她的课堂表面上看起来老师很轻松，只讲了短短的十几分钟，工作量却是非常大：课前要有充分的准备，课间要密切关注学生存在的问题，课后要批改作业、辅导学生。她还经常利用休息时间在办公室批阅作业、辅导学生。“一分耕耘，一分收获”。正因为她的辛勤付出，她所教班级的学生成绩一直位居年级前列，她也连续三年被评为镇“优秀教师”。同时，蔡老师还认真钻研教学，虚心向他人请教，广泛阅读教育理论专著，并应用于教学实践。她曾多次参加教学竞赛，均获县级奖励。她还认真总结经验教训，积极撰写教育教学论文，有十多篇论文获县级及以上奖励，其中《浅谈数学教材的“阅读”》、《农村中学如何保证生物实验的正常开展》等多篇论文获省一等奖。
责任心是她成功的关键。2007年下学期，学校缺生物老师，做妈妈还未满2个月的她勇挑重担，任教九年级数学的同时兼教八年级生物。这对她可是一个严峻的考验：两门学科面临中考；第一次接触生物课程的教学；还要做家务，带小孩，压力非常大。她化压力为动力，一方面虚心向教生物的老教师尹老师请教，一方面自己认真钻研教材，查阅资料，认真准备每一堂课。为了提高学生学习生物的兴趣，她想了很多办法，如：带领学生到大自然中观察，制作标本，开辟生物园地等等。如今，生物园地已是学校一道亮丽的风景线。辛勤的耕耘，换来的是累累硕果：连续三年中考，生物成绩均位于全县前八名，她也被评为县“中考先进个人”。
“德为师之本”是她的座右铭。她在日常生活中一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率，要求学生做到的，自己先做到。教育学生实事求是，自己从不装腔作势。学生的作业和试卷，总是在第一时间内批阅完，以便及时反馈。尽管她只是一名科任老师，但十分重视学生的思想教育工作，经常结合教材对学生进行“五爱”教育。这些做法对学生起到了很好的潜移默化的作用，让学生收获的不仅是知识，还有做人的道理。她关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友。在工作中，她一直把握“一切为了学生的发展”的原则，严慈相济，当学生表现好时绝不吝啬赞美的语言，当学生犯错时也绝不姑息迁就。在师生交往中，她的善解人意和随和使学生愿意接近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受批评。同时，她的赞许与激励也成为学生进步的动力。在她眼中，没有优生和潜能生，只有一群可爱的孩子，她把爱的阳光洒向每一个学生。0803班有一名叫谭圳的男生，八年级时就非常调皮，进入九年级后更是变本加厉，为了改变他，蔡老师先是找他谈心，可他根本不说什么，几次下来，收效甚微，但她没有放弃，经过一段时间的观察发现他尽管调皮，但脑瓜子灵活，平时喜欢做些数独游戏，于是设计了一个数独主题的数学活动，让他成为了班上的“明星”，还在课余跟他一起研究数独，交心谈心。终于，他的心扉敞开了。后来，谭圳同学简直变了一个人，坏毛病改了，成绩也进步了。这样的例子还有很多，也就是因为这样，她多次被评为“最受学生欢迎的老师”。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。蔡未芳老师用无私的爱深深地感染了她的学生，用高尚的师德诠释了她对教育事业的挚爱。教好书、育好人，是她永远的追求。