湘阴县文星中学初二年级39班班主任李茉莉老师，从教12年中任班主任10年，10年多个春秋，她用全部精神力辛勤耕耘在班级这块园地里，送走初三毕业班六届，连续五年学生升入县一中实验班人数居全县之首，特别是2010年她所带的文星中学02班荣录一中实验班31人，占全县录取率的5%以上。在她的班级里没有差生，没有不合格的学生，没有流失生，连续10年三项硬指标一直保持100%，即毕业率100%、合格率100%、巩固率100%。她所带的班级期期被评为优秀班级。她是国家级骨干教师，岳阳市优秀班主任，2003年被县人民政府授予“教育园丁”奖。她把对学生爱化作涓涓细流滋润着每一个学生的心田。

城关中学86班学文青章，父母离异后一直由奶奶带着，由于平时缺少父爱母爱，奶奶管不着，除了上学三天打鱼两天晒网外，其余时间就在社会上当混混。染上网瘾，进入网吧一蹲就是好几个晚上，到学校学生怕接近他，上课就打瞌睡，任课老师拿他没办法，同学们不敢惹他，奶奶说他无可救药。初三李老师接手这个班级后，了解了文青章同学的情况和表现，知道这个孩子是由于父母离异造成的心理创伤，他多么需要爱的呵护啊！李老师知道，要改变这个孩子靠他奶奶的教育是不行的，任其下去这个孩子一定会流入社会、误入歧途。她与丈夫商量做好家里人的工作，决定把这个学生带在自己身边同吃同住同学习。一年来不知多少次谈心，多少次爱的抚摸，慢慢地让他脱离社会群体，渐渐融入了这个家庭和班级。他当上了班干部，成为了李老师的得力助手，毕业后以优异的成绩考上县级高中。他在一次日记中写道：李老师是我的再生母亲，没有李老师对我全身心的爱。就没有我的今天，我一生都会感谢不尽，李老师——妈妈！李老师生日这天，他送来了鲜花。并写上“妈妈生日快乐！”

文星中学02班学生刘正，这是一个特困家庭的孩子，10岁那年父亲在一次车祸中致残，母亲出走，留下他和一个12岁的姐姐，70多岁的奶奶，一家三代人生活上极度困难。上初三时刘正同学因要挑起家庭生活的担子，决定放弃学业。李老师接手这个班级后，马上上门做工作。看到刘正的家境确实让人心寒，当即向刘正家人表态，刘正初三的学习、生活费用及衣服文具全由包下，家里有困难再想办法。一年来，李老师省吃俭用，家里又多添一个人的负担，除了按月给刘正同学会付生活费，逢节逢假还带他买衣服，买学习用品，有时还提着水果到刘正家里去看望他的家人。初三毕业后。刘正同学考取了高中，全家人真是感激不尽。像资助刘正同学完成学业的学生，李老师10年中又何此一人。

原城关中学119班是全校出了名的烂班，其中有一名同学是全校闻名的骂人打架大王，学校安排了几个班主任都不肯接手，李老师听了二话没说当上了这个班的班的班主任。不久她就发现，该班学生很聪明，因为班级管理放松，学生学习成绩不佳，绝大部分学生情绪低落，产生了厌学和抵触情绪。李老师对症下药，实行了“班级目标管理”，采用了“班干部又轨制”，成立了两套干部班子，实行“干部轮流制”。充分调动了全体学生的积极性，一年后这个班级成为全校的优秀班级，那个骂人打架大王也当上班上和小队长，成为了一名热爱集体，乐于助人的好学生。他在日记中写道：李老师，以前我学习不认真，别人看不起我，我就用打架骂人的方式来报复，来捍卫自己的尊严。李老师，您不嫌弃我，不挖苦我，让我树立自尊心，是低于教会了我怎样做人，我将永远记住你。据统计，在后来的高考中，这个班考入全国一流大学的学生有15人之多。

李老师她爱事业，视事业如泰山重于一切；她爱班级，视班级如家庭以班为家；她爱学生，视学生如孩子爱生如爱子。在每期开学的日子里，学校里最忙碌的是她，要求到她班上就读的学生家长找她的络绎不绝，她只能宛然谢绝，把成绩优异的学生让给其他班。她十年如一日，起早贪黑，清晨在教室门口迎接每一位学生，傍晚目送着每一位学生平安离校。每当听到学生和家长的内心表白，这就是李老师诚挚的爱心获得的真诚回报。“当我犯错误时，老师就在课后帮助我、教育我；当我进步时，老师就鼓励我、支持我。”“我喜欢李老师”;这是孩子们的心声，道出了纯真孩子对老师的挚爱与尊重，敬佩与折服。一位家长在给李老师的信中写道：“在育人方面，您对每一个学生都有一视同仁的慈母般的爱，我们的孩子，在您的班级里是平等的、民主的、幸福的、快乐的，我们谢谢您——李老师。”那一封封洋洋洒洒的来信，字里行间充满着家长对李老师的认可与肯定、依赖与信任。

情系三尺讲台，爱孕棵棵幼苗。李老师以活泼又不失严谨的方法育人，以开明而又科学的管理治班，用爱心浇注童真，用平等对接青春，用期待激活信心。无论是在城关中学还是在文星中学，在她的班级里，让人真感受到的是“学生开心，学校放心，家长欢欣。”是精神，让她乐于执着；是内涵，让她见于品质；是经历，让她臻于沉稳；是爱心，让她铸就一代师魂。

给予爱的人是幸福的！

当一位受人尊敬的人民教师更幸福！