甘当留守学生的“公共家长”

-记平江县第四届道德模范敬业奉献模范张启霞

张启霞，现任教于平江县长联寄宿制完小。她是一名普通的山村教师，和所有老师一样，每天教书育人，但她又不普通，她把留守学生当自己的孩子一样对待，把全部的爱献给了这群缺乏父母关爱的孩子，被称为留守学生的“公共家长”。一、真诚关爱，用亲情化解留守学生的恋家情结张启霞所任教的学校属山区寄宿制学校，留守学生占多数，特别是一个叫泥鳅湖洞的偏僻小山村，与洞外山水相隔，这里的孩子从小就不得不到离家20多里外的原长田中学就读，有的家长看到孩子读寄宿，就干脆全家外出打工。1997年下期，当她了解到她所任教的班上，有七位洞里来的学生生活无依无托，周末不是结伙到亲戚家吃餐把饭，就是饿着肚子时，张启霞主动征得家长同意，周末时让这些孩子住到她家来，对他们进行无偿家教家养。此后，每期开学时的第一夜，张启霞总是带着洞里的孩子回家，和他们一起吃饭、聊天、睡觉，让他们感觉他们不孤单。每天放学后，也是孩子们的恋家情绪最为明显的时候，张启霞就把他们全部叫到她房里看电视、扯闲谈。她经常对他们说的一句话就是：“老师的家就是你们的家，想做什么就做什么？想爸妈就来找我。”慢慢地，孩子们习惯了寄宿生活，也习惯了把张启霞家当做自己的家。每天吃完晚饭后，总有几十个人冲进她那八十多个平米的屋子里，间间房子有人。家人一开始难免有些埋怨，张启霞的女儿说：“家里简直像个市场，真受不了。”也的确，冬天火炉家人沾不上边，夏天电扇围个水泄不通。但有什么办法呢？这个家，也是这些留守学生共同的家啊！这些学生在她家找回了家的温馨，生活有了着落，学习安心了，都顺利考上了理想的高中，她也因此被人称为“公共家长”。二、倾情呵护，用母爱抚平留守学生的身心伤痕亲情的缺失，使很多留守儿童存在不同程度的性格缺陷和心理障碍，张启霞认为，老师需要做的，就是用爱去呵护他们的心灵，用爱去抚平他们的伤痕。2007年下期开学不久的一个晚上，张启霞去女生寝室去巡查时听到了哭泣声，原来学生小荣（化名）因为不习惯寄宿生活，产生心理障碍，导致泌尿系统失控，尿湿了裤子。那个晚上，张启霞抱着哄她入睡，一个晚上帮她换了三次裤子。经过张启霞对她无微不至的关心，小荣放下了心里负担，病情彻底好了，脸上又露出了灿烂的笑容。 2008年中考前两个月，留守学生小旭（化名）精神突然失常，有时出走，有时躲着哭，有时坐着发呆，还有自残现象。而她父母在温州打工几年未回，一直跟着奶奶生活。张启霞担心不已，连忙上门做小林奶奶的工作，把她接到自己家里，中午煎药给她喝，晚饭后和她散步谈心，晚上和她一起做作业、和她一起睡。通过一个多月的心灵安抚和精神治疗，小林最终以全校第一名的成绩考上了平江一中，小林的父母对她感激万分：“张老师，是您救了我的女儿啊。” 2011年上学期，学生小徐（化名）得了腮腺炎，后又转为睾丸炎，出院返校后，看到孩子可怜消瘦的样子，张启霞心疼不已，更担心这病会影响孩子将来的生育能力，便找来土单方，买来羊肉、黑豆和节参，煲好汤后送给他吃。小徐噙着眼泪说：“老师，您对我太好了，今后我会听话的。”学校的工友对张启霞说：“张老师，这是孩子家长的事，你何必呢？”张启霞却说：“孩子的父母不在身边，在学校里，我就是他的妈妈啊！我要照顾好他！” 三、爱心感化，用真情矫正留守学生的行为偏差由于缺少父母的管教，很多留守学生行为习惯较差，自控能力较弱，需要教师更多耐心和关爱。2006年，张启霞接手一个相当棘手的毕业班，据原科任介绍，班上有8名“问题” 留守学生已无药可救。她了解情况后，开学第三天就通知这8名学生吃完晚饭后按时到指定的地点集合，也许是出于好奇或者是敬畏，8名学生都按时到指定地点集合了。张启霞便把他们全部接到家中和他们谈人生、谈理想、谈学习，安排他们每天晚饭后到她房里做作业、睡觉。她的真情付出感化了他们的心灵，一群缺少关爱的孩子体会到了前所未有的尊重和关心，他们变得遵规守纪，认真学习了，都顺利考上了高中。这更加坚定了张启霞用爱心去温暖留守学生，用温情去唤醒他们的决心。四、执着坚守，用行动托起留守儿童的希望明天对“留守族”的关爱，最难的是坚持。同事的不理解、家人的抱怨从来就没有停息过，可张启霞从来不感到后悔，也从没有想过要放弃，因为学生听话，家长认可，她感受到了工作的最大乐趣与最高价值。 2007年，张启霞所任教的长田中学要撤并到本镇的安定中学，群众阻力非常大，家长们一致要求一定要张老师和孩子们一起去安定中学。就这样，张启霞随孩子们调往了安定中学，也是张启霞从事教育工作来唯一的一次调动。到安定中学后，她并没有丢下跟着她来安定中学读书的那些洞里孩子，仍然对他们进行全程跟踪服务，每周日下午，她都随车到洞里把学生一个个接到学校，安顿好食宿、陪护上晚自习，周五放学后，又随车将学生一个个送回家。历时三年，长田中学的撤并终于打破阻力，顺利撤并。2010年，长田中学又改为长联寄宿制完小，应长田片特别是泥鳅湖洞学生家长的强烈要求，张启霞又回到了长联完小担任六年级班主任，很多家长说：“有张老师当孩子的班主任，把孩子交给张老师，我们到外面打工就放心了！”这时，班上的56个学生，光留守学生就有50个。  很多人不禁问张老师，这么多年，一直坚持无条件照顾帮助这些留守学生，付出了那么多的心血和家人的不理解，你值得吗？但张启霞总是微笑着回答“一切工作都是空虚的，除非是有了爱，既然我选择了教师这个职业，我就选择了责任和付出，选择了平凡和关爱，选择了担当和劳累。关爱学生，是我获得职业幸福的唯一源泉。”