我县高岭玫琳凯春蕾学校四年级62班甘博文同学，生长在单亲家庭中，母亲在他出生不久就离开了，父亲又是残疾，文化层次低，家庭教育极其缺乏，自小就养成了不求上进的坏习惯，加之自控能力特别差，经常扰乱纪律，课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，言行举止不分时间场合，可以说坐没坐像，站没站像。课间还经常与同学发生摩擦，放学经常在外玩到深更半夜不回家，甚至还有小偷小摸的行为，成为了一个问题孩子。这一切不仅影响了孩子自己的学习，还把班级搅得鸡犬不宁。

四年级62班班主任刘建卫老师经过仔细观察和了解后，发现这个孩子的种种行为往往是在不自觉的情况下表现出来。针对该生的行为特点，作为班主任的刘建卫老师，并没有讨厌他、歧视他。相反，却给了他更多的关心、更多的理解。她处处尊重他，在集体场合多表扬少批评，家长面前多谈进步少告状，个别教育多鼓励少训斥。做到“细微之处投真情，撒向学生都是爱”。
     其次，刘建卫老师根据甘博文同学“自控能力差”这一缺点，每天给他安排任务，让他有事可做。每天让他课间整理老师的讲台，擦黑板，打扫教室卫生等，并且在上课时利用一两分钟进行表扬，这样，课间他就有事可做，也就不会惹事生非了，并且让他认识到自己的价值所在，这种办法效果明显，很长一段时间没有听到同学们对他的汇报声了。
     除此以外，刘老师还利用集体的力量来影响他，使其养成良好的行为习惯。他违反纪律了，那么他所在的小组就得不到流动红旗，告诉他，他的行为影响了小组的荣誉，也让他明白，要不打架，与同学友好的相处。同时让全班同学都来关心他，并安排班长与他同坐，一有进步就表扬，使他对自己有自信心，使他在大家的善意帮助下，在众多的榜样示范下，逐步向好的方向发展。四月份又指导甘博文同学认真学习了《雷锋全集》一书，通过读《雷锋全集》一书活动，激励了他，让他从心里体会到要好好学习，诚实做人的道理。
     甘博文同学，经过班主任刘建卫老师和全校师生的努力帮助下，行为终于有所收敛，约束力有所增强，即使偶而还会犯毛病，但我想这也是正常的。中国有一句话古语：“人生十指有长短，一母同胞有愚贤”。是呀，一个学校，总有这样那样的孩子，只有我们认真对待每一个学生，认真关心每一个孩子，相信任何问题都是有解决的方法。我们也坚信，甘博文同学在学校、家庭、社会三方配合努力帮扶下，表现会越来越好，摘掉后进生的帽子，成为一名好学生。