提起书香家庭，我们很自然地就想到了曾玉兰的家庭：妻子曾玉兰，现年48岁，担任临湘市实验学校校长、党支部书记；丈夫徐楚良，现年48岁，担任临湘市职业中专校长；女儿徐梦影，24岁，东京光学有限公司日语翻译。买书、读书、藏书是他们家庭生活的核心部分，书籍报刊是他们家庭的主要财富，知识的吸取，是他们事业成功的保证。

    一、创造浓郁的阅读氛围 。

    走进他们的家，只见客厅里，桌子上，沙发中，随处可见到书，在他们的书房里，各类藏书不下10000册，分门别类、排列有序，一目了然。主要是中外文学名著、中国历史、政治经济理论、法律法规、业务知识、中国名人名著等。曾玉兰常引用孔子的那句“学而不思则罔，思而不学则殆”，她说，人要活到老，学到老，思到老，经常“补钙”，常“健脑”，要不断提高学习能力，要不断与时俱进。在电脑进入家庭前，他们家庭生活开支中，有三分之一用于购书，他们的宗旨是：少买一件衣服，多买两本好书。有时为了一本书，几乎辗转了全国各地，求遍好友。比如曾玉兰在市六中担任英语教师时，为了教好学生的英语，她托人到长沙购买《 现代外语教学——理论、实践与方法》，长沙没买到，又到处托人买，最后终于到武汉买到，满足了她的心愿。有了电脑后，他们学习的劲头更足了，每天都上网看报，吸取营养、拓宽视野，为了满足学习需要，他们近年又添置了一台手提电脑，网络成了他们家庭不可或缺的学习资源，而他们的家庭也总是弥漫着浓浓的书香气。

    二、 制定系统的阅读计划。

    为了达到系统性、针对性和目的性的阅读目标，他们主张“学贵精不贵博”，也就是有限的时间读有限的好书，根据家庭成员情况，共同商定阅读时间和内容。一是和工作相关的业务知识学习；二是时事新闻、文学艺术方面的知识学习；三是法律法规、卫生保健、安全环保、文体活动等方面的知识学习，保证每天至少一个小时的读书时间，周末两个小时以上。在他们女儿小的时候，夫妻俩要求女儿写读后感，培养他的思维能力、观察能力，并常常在吃饭时就看过的某本书、某部电影一家三口相互发表看法，找出共同点、不同点，有时为了一个问题相互争得面红脖子粗。比如有一次，一家人在看完台湾电影《妈妈再爱我一次》后，就围着饭桌又开始了热烈的讨论，一致认为，在这个 疏忽了亲情的时代， 影片 给予催泪弹式的心灵轰击，唤回普罗大众对亲情、家庭的愧疚与重视 ，是一部值得吸收营养的好片 。 大家谈得酣畅、说得尽兴，正是在这种深厚的学习氛围中，在这种无穷尽的探讨和追求中，他们全家感受到了无穷无尽的快乐和幸福。

    三、学以致用换来累累硕果 。

    读书丰富了知识，增长了才干，使得曾玉兰一家，在各自的工作、学习岗位上均取得了显著成效。妻子曾玉兰曾经获得《中外教学与研究》一等奖，同时获得省级英语教学一等奖，在全国英语教学技能大赛中获得三等奖，在省教育刊物上发表了《班主任管理工作》和《情景教学初探》等文章。丈夫徐楚良撰写论文《浅谈数学语言“创新”间的关系》获省级一等奖，并多次在教育教学类刊物上发表《程序教学法初探》、《“地馔”建构主义理论指导数学教学实践》等多篇文章。女儿徐梦影就读高中、大学时，经常参加各级举办的作文比赛和语文知识大赛，均荣获一等奖，大学毕业后也顺利拿到《日本语能力测试等级证》一级证书，成为著名外企公司优秀翻译。

    四、让书香渗入教育事业。

    夫妻二人作为各自学校的校长，深深懂得，书本不仅对个人、家庭有很大影响，对于整个社会，它就像一颗颗明星，照亮人们前行的道路，因此，他们要把读书氛围带给老师、学生、乃至社会。在学校，曾玉兰结合学校特色，将 中华传统文化引入课堂，构建校本文化主题下的多元文化模式，做到每天诵读十分钟，每周上好一节诵读课，有备课、有检查、有记录、有竞赛；小学确定《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》为学习内容，中学重点以《中学生学对联》为教材，创建经典微型课模式，举行赛讲，培养了一批优秀国学辅导老师。徐楚良则在经常在教师会上讲得最多的就是：“读书不仅是教师的前提,而且是整个教育的源头活水”!他鼓励教师、学生多读书、多涉猎不同的知识领域，经常开展读书比赛、美文诵读比赛和演讲比赛，激发师生读书兴趣，指导教师开展课题研究，开发校本教材，撰写教学论文，提高教育教学理论水平。下班之后，夫妻二人经常切磋交流建设“书香校园”心得。2010年，一家三口人利用假期，到白云镇石山村东海堂书屋，亲自动手帮助老百姓摆书籍、编书码，建立了借书卡等一系列的管理制度，并捐助了5000元。

    风声、雨声、读书声，声声入耳; 家事、国事、天下事，事事关心。真正的读书，是从书本照见世界的。曾玉兰一家就是这样，在快乐中阅读，在阅读中成长，携手共创书香家庭！